Refletindo sobre uma pedagogia ecol\u00f3gica<\/p>\n
Por Sonia Aranha <\/p>\n
Trabalho com educa\u00e7\u00e3o formal, isto \u00e9, com escola de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, h\u00e1 exatos trinta e dois anos e depois de todo esse tempo e de ter entrado no s\u00e9culo XXI, tenho tentado pensar em um modo de dar a ela um novo significado. <\/p>\n
Sim, porque trabalhar na ou com a escola, nesses \u00faltimos anos, tem sido um desafio e tanto, j\u00e1 que h\u00e1 um abismo entre as crian\u00e7as e jovens do s\u00e9culo XXI e a estrutura e funcionamento da escola do s\u00e9culo XIX que a cada novo dia de labuta escolar cresce em profundidade e extens\u00e3o. <\/p>\n
Diante de tal situa\u00e7\u00e3o, em um primeiro momento, cogitei a possibilidade de elimin\u00e1-la da sociedade. N\u00e3o se escandalize. Esse pensamento n\u00e3o \u00e9 meu, tampouco \u00e9 original. Bem antes de mim um fil\u00f3sofo, Ivan Illich, j\u00e1 havia escrito a respeito em sua famosa obra Sociedade sem Escolas (1971). <\/p>\n
Para ilustrar abaixo segue um resumo em forma de v\u00eddeo, muito simplista diante da obra, mas nem por isso desinteressante, a respeito das id\u00e9ias do Ivan. <\/p>\n